S3 Actividad Integradora I Inteligencias Multiples

Teoría de las inteligencias múltiples

I

Howard Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia. La definición científica de la inteligencia “capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos”

Howard Gardner y sus colaboradores de la Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona.

Sus investigaciones han logrado identificar y definir hasta ocho tipos de inteligencia distintas:

1.Inteligencia lingüística: Capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás, no solo se refiere a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc. Profesiones de esta inteligencia políticos, escritores, poetas, periodistas, etc.

2.Inteligencia lógico-matemática: Capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. Ejemplos de quienes destacan en esta inteligencia, científicos, economistas, académicos, ingeniero y matemáticos

3.Inteligencia espacial: Habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas, tiene capacidades que les permiten idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles, además de un sentido personal por la estética; destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores)

4.Inteligencia musical: Existe una inteligencia musical latente en todas las personas. Algunas zonas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y composición de música. Ejemplos son aquellos capaces de tocar instrumentos, leer y componer piezas musicales con facilidad.

5.Inteligencia corporal y cinestésica: Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones. La habilidad para usar herramienta, son especialmente brillantes en este tipo bailarines, actores, deportistas y hasta cirujanos y creadores plásticos.

6.Inteligencia intrapersonal: Refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo. Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre estos, también les permite ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es.

7.Inteligencia interpersonal: Consiste en la capacidad de entender las intenciones, motivaciones y deseos de otras personas. Permite trabajar y relacionarse de forma efectiva con los demás. Destacan los docentes, psicológicos y políticos

8.Inteligencia naturalista: permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.

“Todas las personas son dueñas de cada una de las ocho clases de inteligencia, aunque cada cual destaca más en unas que en otras.” Howard Gardner

· ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti? Reconozco en mi la Inteligencia interpersonal; se me facilita relacionarme con otras personas de forma efectiva.

· ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas? Si las tecnologías nos ayudan a potencializar estas inteligencias, un ejemplo son las redes sociales, comunidades virtuales, y aplicaciones de video conferencias

· ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia? Todas las inteligencias son importantes, por ello existen diferentes Licenciaturas y Tsu para identificarnos y potencializar esas inteligencias. Aunque la inteligencia interpersonal nos conecta con las personas y la comunidad virtual es la base de esta modalidad de estudio

· ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”.

El perfil cognitivo tiene como finalidad que los aspirantes logren identificar su estilo de aprendizaje, talentos o inteligencias múltiples, es decir que el aspirante haga posible el conocimiento y la destreza necesaria para aprender con efectividad en cualquier situación, así también que pueda resolver problemas, construir productos culturales, sociales o tecnológicos, de igual forma ayudar a generar eficaces y rápidos nuevos aprendizajes. En las sugerencias nos hablaron acerca de técnicas que facilitaran la retención de lo aprendido, el ambiente de estudio, el horario etc.

II

III

Horario	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
6-9 am	Desayuno y entrega escuelas de mis hijos	Desayuno y entrega escuelas de mis hijos	Desayuno y entrega escuelas de mis hijos	Desayuno y entrega escuelas de mis hijos	Desayuno y entrega escuelas de mis hijos	Desayuno Y actividades del hogar	Desayuno y actividades del hogar
10 a.m. 7 p.m.	Horario laboral	Horario laboral	Horario laboral	Horario laboral	Horario laboral	Horario laboral
10-12 a.m.							Compromiso académico
7-9 p.m.	Cena y tareas hogar	Cena y tareas hogar	Cena y tareas hogar	Cena y tareas hogar	Cena y tareas hogar	Cena y tareas hogar	Cena y tareas hogar
10-12 pm	Compromiso académico	Compromiso académico	Compromiso académico	Compromiso académico	Compromiso académico	Compromiso académico	Compromiso académico
12-6 am	Descanso nocturno	Descanso nocturno	Descanso nocturno	Descanso nocturno	Descanso nocturno	Descanso nocturno	Descanso nocturno